La valutazione di attività stampa e colorare psicomotoria o psicomotorio è da considerarsi
individualità e il proprio sviluppo motorio; in nessun momento è
confronti tra ragazzi e ragazze.
In questa zona, la valutazione consente inoltre di osservare le seguenti
aspetti del comportamento e sviluppo di alunni e studenti:
• Atteggiamenti di iniziativa, sicurezza o insicurezza e diffidenza per la
spostare.
• Tranquillità o disagio all'esercizio.
• Richiesta di cura: essendo al centro dell'attenzione.
• Rispetto e considerazione per gli altri.
• Il grado di autostima.
• Partecipazione ad attività con altri loro colleghi.
• I successi dello sviluppo motore per la loro età.
• L'individuazione dei possibili problemi di psicomotorio.
individualità e il proprio sviluppo motorio; in nessun momento è
confronti tra ragazzi e ragazze.
In questa zona, la valutazione consente inoltre di osservare le seguenti
aspetti del comportamento e sviluppo di alunni e studenti:
• Atteggiamenti di iniziativa, sicurezza o insicurezza e diffidenza per la
spostare.
• Tranquillità o disagio all'esercizio.
• Richiesta di cura: essendo al centro dell'attenzione.
• Rispetto e considerazione per gli altri.
• Il grado di autostima.
• Partecipazione ad attività con altri loro colleghi.
• I successi dello sviluppo motore per la loro età.
• L'individuazione dei possibili problemi di psicomotorio.